发布时间：2025-03-25 11:53
2、接收职业院校讲授，引进职业院校讲授纲领、培育方案，针对分歧的进修情境，通过使用设置装备摆设齐备的理实一体化教室、教具、机床设备等，开展多种形式的练习、焦点课程实训、集中实训周等职业技术讲授勾当。
机械制图取计较机画图、机械设想根本、电工电子手艺、机械设想根本、机械零部件加工工艺、NX产物数字化设想、可编程节制器使用、数控加工取编程、3D打印手艺、工业机械人操做取使用、从动化出产线安拆取调试、智能制制手艺。
机械制制及从动化专业是机械设想制制手艺、电子手艺取计较机使用手艺相连系的专业。它以计较机使用为东西，机械设想取制制工艺为根本，培育德、智、体、美、劳全面成长，控制机械设想取制制根基理论、使用学问和操做节能，具有计较机辅帮设想、处置利用机械设备的制制、运转、调试、维修办理、手艺阐发等工做能力的手艺使用型人才。本专业培育出的学生能完成机械制制工艺规程的编制取实施、调试、运转和日常等，能担任出产线的组织、指点、办理的手艺工做；能担任产物的设想和新产物的手艺开辟工做；能担任产物办理、推广、发卖及售后办事等工做的手艺人才。
本专业以社会需求为导向，以智能制制手艺为引领，将讲授过程取智能化出产过程相对接，练习岗亭取就业岗亭相对接，建立跨学科的人才培育模式，培育具备机械设想制制根本学问及使用能力，控制工业机械人、3D打印等相关智能制制手艺，根本结实、学问面宽、本质高、富有立异，能正在制制业处置机电相关产物设想取制制、使用开辟、运转办理等方面工做的高本质复合型新工科人才。
机械制制专业实行“校企合做·项目引领”人才培育模式。这一人才培育模式的焦点是：校企合做共建专业，岗亭从导设置课程，项目载体沉构课程，使命驱动实施课程， 职业尺度评价质量。
1、构成为制制业办事的使用人才培育模式，强化机械根本技术AutoCAD、Solidworks专业技术。
3、建立能力递进培育（岗亭根本能力→岗亭焦点能力→岗亭分析能力→职业成长能力）的讲授模式，构成基于机电平台的步履导向课程系统。
本专业结业生可正在机械智能制制范畴处置设想、制制、开辟取研究、企业办理等方面工做，可就职于需要利用从动化手艺、机械人手艺等企业。近三年，机械制制专业现实就业率可达到98%以上，智能制制标的目的专业人才需求量逐年增大，就业标的目的和就业选择更广漠。前往搜狐，查看更多？。
“中国制制2025”成长规划对我国扶植新型制制业，实现制制强国的计谋方针有着庞大的鞭策感化，机械类专业担负着为我国智能制制财产成长和相关计谋财产供给人才支持的主要使命，正在市场和政策双沉驱动下，着机械类专业优良的将来成长标的目的。
本专业师资团队讲授经验丰硕、春秋布局合理、义务心强。练习、实训前提优良，有CAD/CAM、数控加工仿实正在训核心、数字孪生手艺、实训机房3个，可编程节制、机电节制、机械加工、逆向加工等多个校内实训。具有三坐标丈量仪、加工核心、数控车铣复合核心、三维扫描仪等多套高、精、尖设备。能开展金工、手艺丈量、电工电焊、检测、数控加工、机械设想、CAD/CAM软件使用、逆向设想加工、激光雕镂等多方面的实训。
本专业一直把立异创业教育做为专业特色培育工做的沉点，设立了机械实训室，提拔了学生的立异创业能力和分析合作能力。学生正在全国、省市职业院校技术大赛、大学朝气电产物立异角逐、数控技术大赛、三维数字化立异设想大赛中，成就均名列前茅。
